:: Mes apprentissages, mon évolution sur les TIC ::

Mon évolution

 

Dans le cadre du cours TIC en enseignement en adaptation scolaire, j’ai fait plusieurs apprentissages dont jamais je ne pensais faire il y a 10 semaines! Les TIC sont beaucoup plus présents que je ne me l’imaginais dans la profession enseignante. Les TIC font partie du quotidien des enseignants et des élèves.

Maintenant, ma conception des TIC est tout autre qu’au début du cours! Imaginez-vous donc qu’à l’aide de mon équipe, j’ai conçu un site web! Qui l’aurait cru! En effet, ce cours sur les TIC m’a appris de nombreuses connaissances et m’ont surtout ouvert sur le monde de la technologie. J’ai beaucoup plus d’assurance qu’auparavant lorsque vient le temps d’explorer une nouvelle technologie ou application, car ce cours m’a appris à prendre le temps d’explorer et surtout d’essayer. De ce fait, j’ai une panoplie de nouvelles ressources dans ma banque d’applications, d’aide technologiques, d’exercices et de stratégies d’interventions.

Je crois sincèrement que ce cours devrait être suivi beaucoup plus tôt dans la formation en enseignement, car ce cours devrait être, selon moi, un préalable à nos stages. Nous pourrions donc mettre le tout en pratique dès le début, ou du moins, dès le stage deux, afin de se familiariser, de l’explorer et surtout, d’aider nos élèves à l’aide de ces outils.

Les TIC sont désormais essentiels à l’enseignement de nos jours. C’est une source de motivation pour les élèves et aussi un moyen qui les aident à réussir. Je vous laisse avec une liste de mes coups de cœur que j’ai pu découvrir au cours de cette période et que j’utiliserai sans aucun doute dans ma profession future.

Ma liste

·         SoudCloud (audio)

·         Bloups! (application iPad)

·         Atlas (application iPad)

·         Wix (création de site web)

·         La souris web (site web)

·         Allo Prof (site web)

·         Google Drive (traitement de texte collectif)

·         Kahoot (construire des jeux-questionnaires)

 

Terminons sur une note positive!

Il me reste certainement du chemin à faire pour être davantage habile, mais un bon bout a été parcouru grâce à ce cours suivi dans le cadre du Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire!

:: Les aides technologiques ::

Porter des lunettes, est-ce tricher pour voir convenablement ?

 

Porter des lunettes ne permet pas de mieux voir

que celui qui n'en a pas besoin!

 

Dans le monde de l’éducation, plusieurs controverses existent à propos des aides technologiques disponibles pour les élèves en difficulté d’apprentissage. Certains sont d’avis que c’est tout à fait approprié, d’autres pensent que c’est totalement de la tricherie.

Pour ma part, je suis complètement en accord avec ces aides technologiques. Elles ont pour but d’amener ces élèves en difficulté vers la réussite. Il est important de bien faire la différence entre «aider» et «faire à la place de… » Les logiciels, les ordinateurs et toutes autres aides technologiques ne font pas le travail à la place de l’élève handicapé ou en difficulté, mais lui apportent bien une aide dans son processus d’apprentissage.

De plus, j’ai lu lire sur ce site internet que les aides technologiques sont une source de motivation. En effet, comme Madame Nadia Rousseau l’a mentionné dans son livre Troubles d’apprentissage et technologies d’aide, les aides technologiques permettent aux élèves en difficulté d’avoir «notamment la possibilité de progresser à leur rythme, d’avoir une rétroaction immédiate, une perception de soi plus positive et l’acquisition d’apprentissages auxquels ils n’auraient pas eu accès autrement».

Peur des préjugés ?

Richard Ayotte apporte un point de cette réalité : «Les élèves ne veulent pas être traités “d’ortho” sur la cour de récréation et certains ont peur d’être jugés parce qu’ils reçoivent des services de rééducation et du matériel technologique». Déjà une solution à ce problème, l’intégration des TIC à toute la classe permet de diminuer ce genre de commentaires, puisque les élèves n’ayant pas de difficulté bénéficient également des divers logiciels présentés en classe, les apprécient et les motivent autant.

Voici une vidéo sur les bienfaits des aides technologiques. Pour nous en parler, la directrice, l’orthopédagogue ainsi que des élèves de l’école primaire Le Sentier de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Milles-Îles, témoignent des aspects positifs des aides technologiques.

 

Les aides technologiques ont, selon moi, que des effets bénéfiques sur nos élèves. D’ailleurs, selon l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap, «ils sont d’ailleurs de plus en plus nombreux à accéder aux études supérieures. Quelque 947 étudiants ont fréquenté l’université pour l’année 2011-2012 malgré leur dyslexie, leur dysorthographie ou leur dyscalculie. C’est 400 de plus qu’il y a cinq ans […]».

 

Bref, un aveugle part du point A pour se rendre au point B avec sa canne blanche. Triche-t-il ? N’a-t-il pas le droit de se déplacer parce qu’il est aveugle ? Une personne ayant besoin de lunette pour mieux voir au loin triche-t-elle afin d’avoir une meilleure vue ?

 

Les aides technologiques sont simplement une béquille pour permettre au coureur de poursuivre sa course comme les autres !

 

 

 

 

 

               

:: Des vidéos enseignants? ::

Pour ou contre les vidéos d'enseignement?

 

 

Depuis quelques années, on le sait tous, la technologie change le monde.

Sommes-nous même rendus à avoir des vidéos comme enseignants?

 

Les petites technologies disponibles et connues par la plupart des gens concernant l'enseignement sont souvent des sites de classe, des vidéos tutoriels, des sites d'aide, etc. Ils ont pour but d'aider et d'appuyer les élèves dans leurs travaux et leur compréhension des notions enseignées ainsi que d'aider les parents à aider leurs enfants lors des devoirs et leçons. Mais est-ce que la technologie pourrait réinventer l'enseignement?

Je vous invite à regarder la vidéo qui suit.

 

 

Et bien, en visionnant cette vidéo, j'ai fait quelques constats et même un grand pas vers l'apprivoisement de la technologie. Je dois dire que je suis mitigée à prendre position, mais j'y constate plusieurs effets positifs.

 

 Les avantages

 

- Les élèves adorent les technologies et les vidéos attirent leur attention, ce qui est source de motivation pour eux.

 

- Comme il est mentionné dans la vidéo, cette technologie permet aux élèves d'avancer à leur rythme dans leurs apprentissages.

 

- C'est un moyen réel d'interagir avec les autres élèves et cela humanise la classe: les enseignants utilisent les technologies au goût du jour.

 

- Les enseignants peuvent voir la progression de chacun des élèves, tout en observant à quel niveau ceux-ci sont rendus. De ce fait, les enseignants sont en mesure de savoir exactement où se passe le blocage de certains élèves, grâce à un code de couleur. 

 

 

Ma position

Je suis d'avis que les technologies peuvent apporter beaucoup aux élèves dans leurs apprentissages. C'est un moyen de motivation pour les jeunes, donc pourquoi pas! Les vidéos d'enseignement ont plusieurs aspects positifs, comme mentionnés ci-haut, et ce sont exactement les raisons pour lesquelles je suis pour cette technologie dans les écoles. Je crois qu'elles apportent une grande motivation pour les élèves. Je pense également que c'est un moyen de s'adapter à la réalité d'aujourd'hui. Comme dernier argument, cette technologie présentée dans le vidéo donne place à une ouverture ainsi qu'au respect du rythme d'apprentissage de chacun des élèves. Par exemple, si un élève a de la difficulté avec un thème ou un module, l'apprenant peut prendre son temps pour bien consolider les bases de compréhension à l'aide de son enseignante. Pour l'élève, qui lui a compris le tout très rapidement, et bien il n'est pas retenu à un niveau fixe, il peut avancer à son rythme lui aussi et continuer de progresser dans ses apprentissages.

 

Bref, je crois sincèrement que les technologies doivent faire partie du quotidien dans l'enseignement. Les jeunes d'aujourd'hui sont nés dans cette réalité et nous devons avancer. Les vidéos d'enseignement prennent de plus en plus de place et nous devons voir cela comme un atout et un support visuel aux explications des enseignants.

  

En tant que future enseignante, j'adore ma profession et je rêvais de l'exercer depuis un très jeune âge. Cependant, ma conception d'une enseignante à bien sûre changée, évoluée. Je dois maintenant m'adapter à la nouvelle réalité de ce que c'est que d'être une enseignante et le tout, dans le but de voir réussir mes élèves!

Pour ceux qui sont intéressés à explorer davantage d'autres bienfaits de la technologie dans les écoles, voici une page internet faite par une étudiante de l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) qui nous en présente plusieurs. Elle a également fait une liste des désavantages concernant la présence des TIC dans les milieux scolaires.

Et vous, êtes-vous pour ou contre?


:: Mon initiation à propos des TIC en adaptation scolaire ::

J'ai beaucoup à apprendre!

Comme je serai très bientôt une enseignante en adaptation scolaire, il m'est essentiel d'avoir une bonne connaissance générale des technologies qui sont à notre disposition dans les écoles primaires. Les TIC feront désormais partie de mon enseignement et les élèves seront amenés à les utiliser ainsi qu'à acquérir de nouvelles connaissances à l'aide de ces outils.

Comme il est mentionné plus haut, je débute ma carrière en tant qu'enseignante, mais je suis également débutante au sujet des TIC. L'image mentale très simpliste dont la plupart des gens autour de moi ont d'une enseignante est tout simplement une personne qui enseigne à l'aide d'un tableau vert et d'une craie. Cependant, les temps ont changé et une énorme évolution s'est produite au fil des années, en ce qui concerne l'acte d'enseigner. Effectivement, les tableaux verts et les craies disparaissent peu et à peu et les technologies ont déjà fait leur entrée dans les écoles. Je dois donc me mettre à jour!

Ce que je sais jusqu'à présent sur les TIC est seulement la base. Pour moi les TIC sont les ordinateurs, les TNI et les Ipad. Au sujet des ordinateurs, je me débrouille très bien. Pour les TNI, les Ipad et leurs applications, c'est une toute autre histoire! J'ai moi-même un Ipad et je sais que je ne l'utilise pas à sa juste valeur. Je suis parfois curieuse, ce qui m'amène à découvrir de nouvelles applications en lien avec l'éducation, mais je n'y passe pas assez de temps pour explorer le tout pleinement. De plus, je sais que les TIC sont des outils qui attirent énormément l'attention des élèves et qui les aident dans leurs apprentissages, en grande partie parce qu'ils font partie maintenant de leur quotidien, de leur génération. De plus, dans le secteur de l'adaptation scolaire, les TIC aident certains élèves qui ont une difficulté quelconque à exécuter le même travail que les autres. C'est comme une paire de lunettes pour ceux qui ont une vision affaiblie! J'ai eu la chance d'explorer, à travers un stage, des applications Ipad qui permettent aux élèves de faire leurs dictées, de faire des productions écrites et d'aller se corriger à l'aide d'outils faisant partie du Ipad. Ma connaissance sur les TIC s'arrête malheureusement ici. J'ai beaucoup à apprendre et j'ai quelques questionnements au sujet de l'utilisation des TIC en classe avec nos élèves.

En fait, je me demande comment faire pour gérer une classe qui débute avec l'utilisation des Ipad? Comment savoir lorsqu'on s'arrête, lorsqu'on a passé assez de temps à expliquer la procédure? Comment faire pour s'assurer que tous écoutent et qu'ils ne sont pas sur des sites internets ou encore sur des applications amusantes? Ma crainte et mes questionnements sont surtout au sujet de la gestion de classe avec ces TIC. Cependant, je n'ai pas seulement des questionnements, mais aussi des petites curiosités en ce qui concerne l'utilisation des TIC ainsi que les différents TIC dont j'ignore l'existence. Encore une fois, j'ai beaucoup à apprendre!

Durant la session, j'aimerais apprendre des trucs de gestion de classe lors de l'utilisation des Ipad, surtout. De plus, je suis curieuse d'apprendre comment les enseignants utilisent les TIC à travers leur enseignement et j'aimerais grandement développer une petite aisance avec quelques applications Ipad ou toute autre TIC, afin d'être une future enseignante à jour et actuelle dans son enseignement!

Pour y arriver, le cours de TIC m'aidera énormément. L'exploration des liens envoyés par l'enseignante me fera voir l'existence de plusieurs petites merveilles à ajouter à mon bagage d'enseignante. En dehors de ce cours, j'aurai mon entourage qui pourra me faire découvrir de nouveaux outils. De plus, ma curiosité me poussera sans aucun doute à chercher, trouver et découvrir les TIC. En ajout, il y a plusieurs pages Facebook auxquelles je suis abonnée qui m'apprennent tous les jours aux sujet des TIC. Il y a des activités disponibles que les enseignants déposent ainsi que des les liens internets intéressants qui font partie des connaissances à voir avec nos élèves. Finalement, j'ai gardé un très bon lien avec mes anciennes enseignantes associées. Je pourrai donc entrer en communication avec elles afin de leur demander des trucs, des suggestions et des moyens pour arriver à gérer une classe lorsqu'on utilise des outils TIC.

Je compte bien m'améliorer et surtout apprendre... C'est à suivre!